教学目标

1、知识与理解：通过教学活动，使学生了解新年的文化内涵和美术表现方式，理解传统新年美术的特点。

2、技能与运用：培养学生运用美术手段表现新年的能力，包括绘画、手工制作等技能。

3、情感态度与价值观：激发学生对新年美术活动的兴趣，培养学生的审美情感和创新精神，增强团队合作精神。

1、新年文化内涵介绍

2、美术表现方式讲解

3、绘画和手工制作实践

教学准备

1、教具：绘画纸、彩笔、水彩颜料、剪刀、胶水等美术工具；新年相关的图片、资料等。

2、教学课件：包含新年文化、美术表现方式等相关内容的PPT或视频。

教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）通过播放新年相关的视频或展示图片，引导学生进入新年氛围。

（2）提问学生：你们喜欢过年吗？过年有哪些习俗和活动？

（3）引导学生讨论新年的文化内涵和美术表现方式。

2、讲解新年文化内涵和美术表现方式（15分钟）

（1）通过PPT或视频，向学生介绍新年的文化内涵，包括新年习俗、寓意等。

（2）讲解新年美术的表现方式，如绘画、剪纸、贴画等，展示一些新年美术作品的图片，让学生了解作品的特点和创作方法。

3、实践绘画和手工制作（30分钟）

（1）绘画实践：让学生以新年为主题，运用绘画手段进行创作，可以画新年场景、新年人物等。

（2）手工制作：让学生运用剪纸、贴画等手法，制作新年贺卡或装饰品。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生创新。

4、作品展示与评议（10分钟）

（1）学生将自己的作品展示在展示区，互相欣赏。

（2）教师组织学生对作品进行评议，从内容、技巧、创意等方面进行评价。

（3）鼓励学生互相学习，肯定优点，提出改进意见。

5、课堂总结（5分钟）

（1）总结本节课的教学内容，回顾新年的文化内涵和美术表现方式。

（2）肯定学生的表现和努力，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用美术手段表现生活。

（3）布置课后作业：让学生在家中收集新年相关的物品，为下一节课的新年主题创作做准备。

教学评价

1、过程评价：观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手能力、创新精神和团队合作精神。

2、作品评价：评价学生的作品从内容、技巧、创意等方面进行综合评价，肯定优点，提出改进意见。

3、反思评价：课后让学生填写自我评价表，反思自己在课堂中的表现，为今后的学习提供参考。

教学意义

通过本次大班美术过新年的教学活动，学生不仅能够了解新年的文化内涵和美术表现方式，还能通过绘画和手工制作实践，培养运用美术手段表现新年的能力，通过团队活动和作品展示，培养学生的团队合作精神和审美能力，激发学生对新年美术活动的兴趣。