教学目标

1、培养幼儿的美术兴趣和动手能力，激发幼儿的创造欲望。

2、通过撕贴活动，让幼儿初步掌握撕纸和粘贴的基本技能。

3、培养幼儿的观察力和模仿能力，提高幼儿的精细动作能力。

4、加深幼儿对颜色、形状和空间的认知，发展幼儿的想象力和审美能力。

小班美术撕贴活动，以简单的撕贴为主，通过让幼儿撕贴不同颜色、形状和大小的纸片，创作出自己的作品，活动内容包括：纸张撕贴、形状认知、颜色搭配、作品展示等。

教学准备

1、各种颜色、质地、大小的纸张，如彩色复印纸、彩色卡纸等。

2、剪刀、胶水等辅助工具。

3、教师事先准备好的示范作品。

4、展示板或墙面，用于展示幼儿的作品。

教学过程

1、导入（约5分钟）

（1）教师出示示范作品，引起幼儿的兴趣。

（2）简单介绍撕贴活动的基本方法和技巧。

（3）鼓励幼儿动手尝试，激发幼儿参与活动的积极性。

2、实践操作（约25分钟）

（1）教师引导幼儿选择自己喜欢的纸张，开始撕纸。

（2）教师指导幼儿将撕好的纸片进行粘贴，组合成自己想象中的事物或图案。

（3) 在撕贴过程中，教师注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助。

（4）鼓励幼儿大胆尝试，创造性地运用撕贴技能。

3、作品展示（约10分钟）

（1）将幼儿的作品展示在展示板或墙面上，让幼儿欣赏彼此的作品。

（2）鼓励幼儿互相交流，分享自己的创作过程和成果。

（3）教师进行点评，肯定幼儿的表现和努力。

4、活动总结（约5分钟）

（1）引导幼儿回顾活动过程中遇到的问题和解决方法。

（2）鼓励幼儿在日常生活中继续尝试撕贴活动，提高技能。

（3）教师总结本次活动的教学成果和不足之处，为下次活动做好准备。

教学评价

1、观察幼儿在活动中的表现，包括动手能力、撕贴技能、创造力等方面。

2、通过幼儿的作品，评价他们对颜色、形状和空间的认知程度以及审美能力。

3、听取幼儿的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和收获。

4、教师根据幼儿在活动中的表现和评价结果，对教学活动进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。

注意事项

1、在活动中，教师要关注幼儿的安全问题，避免使用剪刀等危险工具时发生意外。

2、教师要耐心指导幼儿，鼓励幼儿大胆尝试，不要过于苛求幼儿的技能水平。

3、教师要在活动前做好充分的准备，提供丰富多样的纸张和辅助工具，满足幼儿的不同需求。

4、在活动过程中，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。

5、活动结束后，教师要及时清理活动场地，保持环境整洁。

家庭作业

鼓励幼儿在家中与家长一起进行撕贴活动，运用所学技能创作更多有趣的作品，家长可以帮助幼儿拍摄作品照片，带到幼儿园与同伴分享。