教学目标

1、培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创作兴趣。

2、通过小棒拼画，让幼儿初步了解线条的组合与变化，提高幼儿的美术表现能力。

3、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

教学准备

1、各种颜色的小棒若干（可用线代替）；

2、纸张、胶水、剪刀等制作工具；

3、各种实物图片或画作，供幼儿参考和启发。

教学过程

导入新课

1、教师出示各种实物图片或画作，引导幼儿观察并发现其中的线条美。

2、教师提问：“你们觉得这些画中的线条像什么？你们能用手中的小棒拼出这些线条吗？”以此激发幼儿的兴趣。

引导幼儿探索小棒拼画的方法

1、教师演示用不同的小棒组合拼出简单的线条，如直线、曲线等。

2、让幼儿动手尝试，自由发挥，拼出自己喜欢的线条。

3、教师引导幼儿观察并讨论：“你们拼出的线条像什么？怎样拼出来的？”帮助幼儿理解线条的组合与变化。

小棒拼画创作环节

1、教师提供纸张、胶水等制作工具，让幼儿自由创作。

2、鼓励幼儿大胆尝试，运用所学线条进行组合，拼出各种有趣的图案。

3、教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

作品展示与分享

1、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏，感受同伴的创作。

2、鼓励幼儿分享自己的创作过程，描述自己作品中的线条像什么，是如何创作的。

3、教师点评幼儿作品，肯定幼儿的创意和努力，激发幼儿的自信心和创作热情。

拓展延伸

1、引导幼儿观察生活中的各种线条，如建筑、道路、动植物等，让幼儿了解线条在生活中的运用。

2、鼓励幼儿尝试用其他材料（如吸管、棉签等）进行拼画创作，丰富幼儿的美术体验。

3、结合节日或主题活动，让幼儿运用小棒拼画创作相关作品，如拼画春天的花朵、秋天的树叶等。

通过本次小棒拼画活动，幼儿们不仅提高了动手操作能力，还激发了创作兴趣，在活动过程中，幼儿们通过观察、探索、尝试和分享，初步了解了线条的组合与变化，提高了美术表现能力，通过拓展延伸活动，幼儿们还能将所学应用到生活中，丰富美术体验。

教学反思

1、在教学过程中，教师应关注每个幼儿的操作过程，及时发现并帮助解决幼儿遇到的问题。

2、在作品展示环节，教师应给予每个幼儿展示作品的机会，让幼儿感受到自己的成果被重视。

3、在拓展延伸环节，教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行调整，让幼儿在创作过程中更加投入。

4、教师可以在活动结束后，对活动进行总结和评价，反思活动中的不足之处，为下一次活动做好准备。

通过本次小棒拼画活动，幼儿们展现出了丰富的想象力和创造力，希望在未来的教学中，教师能够继续激发幼儿的兴趣，培养幼儿的美术素养，让幼儿在美术领域中得到更好的发展。