活动目标

1、通过欣赏大自然的美景，大胆表现自己观察到的景色，学习绘画构图的方法。

2、培养幼儿热爱大自然的情感，以及动手操作的能力。

3、培养幼儿对美的感受力，以及对色彩的认知和运用能力。

活动准备

1、准备郊游时的照片或图片。

2、准备绘画材料（画纸、水彩笔等）。

3、激发幼儿对郊游时的美好回忆。

活动过程

（一）导入部分：回忆郊游情景，激发绘画兴趣。

老师：上次我们一起去郊游了，你们还记得看到了什么吗？（引导幼儿回忆郊游时的情景，激发幼儿的绘画兴趣。）你们看到了什么美丽的景色呢？（鼓励幼儿大胆表述自己的观察和感受。）我们要把郊游时的美景画下来，让我们的画笔画出美丽的景色。

（二）基本部分：引导幼儿观察美景，学习绘画构图的方法。

1、展示郊游时的照片或图片，引导幼儿观察，老师：我们来看看这些照片，有哪些美景是你印象最深的？（引导幼儿观察并表述自己的感受。）这些美景有哪些颜色？有哪些形状？有哪些线条？它们在画面上的位置是怎样的？我们可以怎样表现这些美景？

2、引导幼儿学习绘画构图的方法，老师：在绘画时，我们要先想好画面的整体布局，然后再画出主要的景色，我们可以选择自己喜欢的颜色来描绘美景，注意颜色的搭配和协调，我们可以运用线条和形状来表现景物的特征，远处的山可以用淡色来表现，近处的花草树木可以用鲜艳的颜色来表现，在构图时，我们可以运用上下、左右、前后等不同的位置关系来安排画面。

3、幼儿自由创作，老师巡回指导，在幼儿创作的过程中，老师要及时给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆表现自己的观察和感受，提醒幼儿注意画面的整体布局和颜色的搭配。

（三）结束部分：展示幼儿作品，引导幼儿欣赏和评价。

1、展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏，老师：我们来看看小朋友们的作品，你们觉得哪幅画最美？为什么？（引导幼儿欣赏和评价同伴的作品。）你们觉得自己的画怎么样？有哪些地方需要改进呢？（引导幼儿反思自己的作品，发现自己的不足。）

2、老师总结评价，老师：我们一起去郊游了，然后把美景画了下来，你们的画都非常美，都有自己的独特之处，我觉得你们真的很棒！在绘画过程中，你们能够大胆表现自己的观察和感受，这是非常可贵的，你们在色彩和构图方面也有了很大的进步，希望你们在今后的绘画中能够继续努力，不断提高自己的绘画水平。

（四）延伸部分：组织幼儿分享交流，激发幼儿的创作热情。

1、让幼儿分享自己的作品和创作过程，讲述自己的观察和感受，老师：在绘画过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？你的画中有哪些独特的元素？你是如何想到的？（引导幼儿分享自己的经验和想法。）

2、鼓励幼儿将作品带回家与家人分享，增进亲子关系，老师：今天我们的画都非常美，我们可以把它们带回家，让爸爸妈妈欣赏我们的作品，和他们一起分享我们的郊游经历。（鼓励幼儿将作品带回家，增进亲子关系。）

活动反思

本次活动通过让幼儿回忆郊游情景、观察美景、学习绘画构图的方法以及自由创作等环节，培养了幼儿的绘画兴趣和动手能力，同时也提高了幼儿对美的感受力和对色彩的认知与运用能力，在活动过程中，老师及时给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆表现自己的观察和感受，通过展示幼儿作品和引导幼儿欣赏评价，让幼儿体验到了成功的喜悦，延伸部分的分享交流环节，激发了幼儿的创作热情，也让家长有机会了解孩子的绘画水平和成长情况，在今后的教学中，我将继续探索如何更好地激发幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画水平。