教学目标

1、知识与能力：通过美术教案的学习，使学生了解小鸟的基本形态与特征，能够运用绘画方式表现小鸟的形象。

2、过程与方法：通过欣赏、观察、讨论、创作等过程，培养学生的美术兴趣和创作能力。

3、情感态度与价值观：通过绘画小鸟，激发学生的爱护自然、保护环境的意识，培养学生的审美情感。

教学重难点

1、重点：掌握小鸟的基本形态与特征，运用绘画方式表现小鸟的形象。

2、难点：如何表现出小鸟的动态和表情，使画面生动有趣。

教学准备

1、教师准备：美术教案、小鸟图片、绘画材料（彩色笔、水彩颜料等）。

2、学生准备：绘画工具（彩色笔、水彩颜料等）。

教学过程

导入新课

1、激发兴趣：播放几段小鸟的叫声，让学生猜猜是什么动物的声音，引起学生的兴趣。

2、导入课题：告诉学生今天的学习内容是与小鸟有关的美术教案，引出课题《小鸟》。

新课学习

1、欣赏小鸟图片：展示不同种类的小鸟图片，让学生观察并描述小鸟的形态和特征。

2、分析小鸟的基本形态：引导学生分析小鸟的身体结构，包括头部、身体、翅膀、尾巴和爪子。

3、学习绘画技巧：讲解绘画小鸟的技巧，如如何表现羽毛的纹理、如何画出生动的动态和表情等。

4、示范绘画：教师现场示范绘制一只小鸟，让学生直观了解绘画过程。

学生实践

1、创作主题：要求学生以“小鸟”为主题进行绘画创作。

2、创作要求：鼓励学生发挥想象力，画出自己心中的小鸟形象，可以是小鸟的不同动态、表情或生活环境。

3、教师辅导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励学生大胆创新。

作品展示与评价

1、展示作品：将学生作品展示在教室的展示墙上，让学生欣赏彼此的作品。

2、互相评价：让学生互相评价作品，说说自己最喜欢的作品及其原因，引导学生关注作品的创意、技巧和表现力等方面。

3、教师评价：教师对学生的作品进行总体评价，肯定学生的创意和努力，提出改进意见，鼓励学生继续努力。

1、回顾今天的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感想。

2、强调爱护自然、保护环境的意识，引导学生关注生态环境，关爱小鸟。

3、布置作业：要求学生回家后继续创作一幅与小鸟有关的作品，可以是一幅画作或是一个手工制品。

教学反思（教师填写）

通过本次教学，发现学生对小鸟的形态和特征有了更深入的了解，能够运用绘画方式表现小鸟的形象，但在表现小鸟的动态和表情方面，还有部分学生表现得不够生动，需要在今后的教学中进一步加强学生的观察能力和表现技巧的培养，通过本次教学，学生的爱护自然、保护环境的意识得到了进一步的培养。

拓展延伸（可选）

除了绘画表现，还可以引导学生通过手工制作、拼贴等方式来表现小鸟的形象，进一步培养学生的美术兴趣和创作能力，可以组织学生进行户外观察活动，让学生更加深入地了解小鸟的生活环境和习性，增强学生的生态保护意识。